Toàn bộ: 2
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Teresa2024-09-10 15:25
Người dùng không tiếp nhận nhận xét bằng văn bản.
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Win2024-09-09 21:25
Người dùng không tiếp nhận nhận xét bằng văn bản.
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Jolie2024-09-09 20:26
Người dùng không tiếp nhận nhận xét bằng văn bản.
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Yuto2024-09-09 16:25
Người dùng không tiếp nhận nhận xét bằng văn bản.
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Ayato2024-09-09 15:25
Người dùng không tiếp nhận nhận xét bằng văn bản.
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Marina2024-09-08 20:56
とても丁寧にレッスンしてくれて楽しく取り組めた。
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Roky2024-09-05 21:25
Người dùng không tiếp nhận nhận xét bằng văn bản.
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Ryosuke2024-09-05 19:55
Người dùng không tiếp nhận nhận xét bằng văn bản.
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Clark2024-09-05 19:25
Người dùng không tiếp nhận nhận xét bằng văn bản.
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TOMO2024-09-05 15:10
カランメソッド。
マランメソッドを実施するには、まだトレーニング不足だと思います。
Revison後、新しい項目の単語説明を始めましたが、単語説明後、その新しい項目のReadingを指示していました。
その後、新しい項目であることを指摘すると、再度同じ単語の説明を繰り返していました。
また、教師のジェスチャーの必要な質問について、ジェスチャーなしで質問していました。途中からジェスチャーが必要なことに気づいたようで、ジェスチャーをしていましたが、教師がカメラに近すぎてジェスチャーがあまりよく見えていませんでした。
教師の問題というよりは、教師へのカランメソッドの指導の品質管理の問題であるように感じました。
マランメソッドを実施するには、まだトレーニング不足だと思います。
Revison後、新しい項目の単語説明を始めましたが、単語説明後、その新しい項目のReadingを指示していました。
その後、新しい項目であることを指摘すると、再度同じ単語の説明を繰り返していました。
また、教師のジェスチャーの必要な質問について、ジェスチャーなしで質問していました。途中からジェスチャーが必要なことに気づいたようで、ジェスチャーをしていましたが、教師がカメラに近すぎてジェスチャーがあまりよく見えていませんでした。
教師の問題というよりは、教師へのカランメソッドの指導の品質管理の問題であるように感じました。